单项选择题

数学课上,李老师在教“分数的基本性质”时,让学生在一个蛋糕能赶上,分别那周1/4,2/8,4/16,结果发现它们是一样多的,学生对此产生了浓厚的兴趣,想知道为什么。这说明学习动机对学习有( )。

A. 引发作用
B. 定向作用
C. 维持作用
D. 调节作用
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