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“传授—接受”式教学模式的基本程序是:复习旧课—导入新课—讲解新课—巩固新课—布置作业。提出该教学模式的教育家是()。
A. 威尔逊
B. 格赛尔
C. 凯洛夫
D. 狄尔泰
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历史上流传的“孟母三迁”故事,说明了影响青少年身心发展的主要因素是()。
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由政府部门制定的、反映国家在一定时期内对各学段各学科统一要求的指令性文件是()。
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B. 课程标准
C. 教师参考书
D. 教育改革发展纲要
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