问答题

我国三级课程管理的基本模式是什么?

答案：国家教育部制定课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施；省级教育行政部门根据国家对课...

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阅读下列材料，回答问题。刘某是初中二年级的学生，他特别喜欢罗纳尔多，便把头发剃成足球形状。第二天来学校上课，他刚走进教室，就被老师看见。老师对他说：“你的发型太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。问题： (1)分析刘某为什么把头发剃成足球样式。 (2)谈谈对皮亚杰认知发展理论的理解。

答案： (1)刘某是初中二年级的孩子，正处在青春期。处在这一时期的中学生开始对自己的身边世界和自身个性品质等方面进行关注和评价，...

阅读下列材料，回答问题。在语文课上，李老师按不同水平将学生分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的!” 李老师又及时鼓励达标的同学继续向B组、A组进军。问题：上述案例中，李老师的做法是否正确，为什么?

答案：在上述案例中，李老师的做法是正确的。其原因是李老师的做法体现了新课程提出的发展性评价的内涵。(1)李老师的评价促进了学生...