A. 学生的身心发展是有规律的
B. 学生是完整的人
C. 学生具有巨大的发展潜能
D. 学生是处于发展过程中的人

A. 观察法
B. 访谈法
C. 实验法
D. 行动研究法

A. 检查学生的学习准备程度
B. 决定对学生的适当安置
C. 辨别造成学生学习困难的原因
D. 确定学生在后续教学活动中的学习起点

A. 延伸
B. 必要补充
C. 发展
D. 改革形式

A. 壬戌学制
B. 壬寅学制
C. 壬子癸丑学制
D. 癸卯学制

A. 传递一接受式
B. 自学一辅导式
C. 探究式
D. 概念获得式

A. 陶冶教育法
B. 说服教育法
C. 行为锻炼法
D. 品德评价法

A. 尊师爱生
B. 教学相长
C. 民主平等
D. 密切融洽

A. 教师义务
B. 教师良心
C. 教师权利
D. 教师公正

A. 均衡性
B. 选择性
C. 独立性
D. 综合性