问答题
单位有严格的办公用品领用制度，同事反映流程复杂，影响办事效率。你怎么办？
参考答案：
单位制定严格的办公用品领用制度是为了合理、有效地利用办公用品，以减少铺张浪费，做到节约成本，提高办公效率。作为办公室的负...
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火车站在郊外，旅客来往不便，打出租车却遭遇乱要价、拒载。你怎么看？
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有位下岗职工到社区，不要低保补助，要求安排工作。你负责接待，请现场模拟。
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现在老龄化问题比较严重，很多地方投资创建了老年大学，你怎么看？ 目前，我国老龄化趋势严重，老年人人数增加，一些老年人的精神文化生活不丰富，影响着社区的和谐稳定。街道老年人多，为丰富老年人文化精神生活，街道成立了老年大学工作领导小组，准备开办老年大学。老李是该街道开办老年大学的负责人。前期进行充分、有针对性的调研后，老李发现，开办大学资金十分有限，场地也有问题，师资力量不足。为了解决这些问题，街道与几个企业沟通，它们答应捐助资金。场地则联系辖区小学，小学将部分教室在晚上和周末租给老年大学，教室不足的问题也得到解决，此后老年大学顺利开办。街道的一些老年人十分愿意到老年大学上上课，聊聊天。一段时间后，企业不愿继续资助，学校也要求提高租金，一直协商未果，因为这些问题，老年大学不得不暂时关闭。 老年人要求恢复大学，并到街道办反映，严重影响了街道办的正常办公。街道办主任很反感，说：“街道投入大量人力物力财力，老年人不知道感恩反而还闹。”此后投入减少。 街道办不再支持老年大学了，老李来到街道办主任办公室，找主任聊天，希望他能继续支持老年大学。主任带领工作小组与企业、学校进行了协调，希望它们继续支持老年大学，经过多方努力，老年大学得以恢复。
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某街道想要开办老年大学，你是街道办事处的职员，领导让你去调研，如何保证调研的科学有效？ 目前，我国老龄化趋势严重，老年人人数增加，一些老年人的精神文化生活不丰富，影响着社区的和谐稳定。街道老年人多，为丰富老年人文化精神生活，街道成立了老年大学工作领导小组，准备开办老年大学。老李是该街道开办老年大学的负责人。前期进行充分、有针对性的调研后，老李发现，开办大学资金十分有限，场地也有问题，师资力量不足。为了解决这些问题，街道与几个企业沟通，它们答应捐助资金。场地则联系辖区小学，小学将部分教室在晚上和周末租给老年大学，教室不足的问题也得到解决，此后老年大学顺利开办。街道的一些老年人十分愿意到老年大学上上课，聊聊天。一段时间后，企业不愿继续资助，学校也要求提高租金，一直协商未果，因为这些问题，老年大学不得不暂时关闭。 老年人要求恢复大学，并到街道办反映，严重影响了街道办的正常办公。街道办主任很反感，说：“街道投入大量人力物力财力，老年人不知道感恩反而还闹。”此后投入减少。 街道办不再支持老年大学了，老李来到街道办主任办公室，找主任聊天，希望他能继续支持老年大学。主任带领工作小组与企业、学校进行了协调，希望它们继续支持老年大学，经过多方努力，老年大学得以恢复。
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老年大学被迫关停后，老人们比较激动，都去办事处询问，影响办事处的正常办公，领导让老李去处理，如果你是老李，你怎么办？ 目前，我国老龄化趋势严重，老年人人数增加，一些老年人的精神文化生活不丰富，影响着社区的和谐稳定。街道老年人多，为丰富老年人文化精神生活，街道成立了老年大学工作领导小组，准备开办老年大学。老李是该街道开办老年大学的负责人。前期进行充分、有针对性的调研后，老李发现，开办大学资金十分有限，场地也有问题，师资力量不足。为了解决这些问题，街道与几个企业沟通，它们答应捐助资金。场地则联系辖区小学，小学将部分教室在晚上和周末租给老年大学，教室不足的问题也得到解决，此后老年大学顺利开办。街道的一些老年人十分愿意到老年大学上上课，聊聊天。一段时间后，企业不愿继续资助，学校也要求提高租金，一直协商未果，因为这些问题，老年大学不得不暂时关闭。 老年人要求恢复大学，并到街道办反映，严重影响了街道办的正常办公。街道办主任很反感，说：“街道投入大量人力物力财力，老年人不知道感恩反而还闹。”此后投入减少。 街道办不再支持老年大学了，老李来到街道办主任办公室，找主任聊天，希望他能继续支持老年大学。主任带领工作小组与企业、学校进行了协调，希望它们继续支持老年大学，经过多方努力，老年大学得以恢复。
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街道办主任不再继续支持老年大学了，要减少投入，作为工作小组的老李，为了争取街道办主任的支持，你怎么和领导沟通？请现场模拟。 目前，我国老龄化趋势严重，老年人人数增加，一些老年人的精神文化生活不丰富，影响着社区的和谐稳定。街道老年人多，为丰富老年人文化精神生活，街道成立了老年大学工作领导小组，准备开办老年大学。老李是该街道开办老年大学的负责人。前期进行充分、有针对性的调研后，老李发现，开办大学资金十分有限，场地也有问题，师资力量不足。为了解决这些问题，街道与几个企业沟通，它们答应捐助资金。场地则联系辖区小学，小学将部分教室在晚上和周末租给老年大学，教室不足的问题也得到解决，此后老年大学顺利开办。街道的一些老年人十分愿意到老年大学上上课，聊聊天。一段时间后，企业不愿继续资助，学校也要求提高租金，一直协商未果，因为这些问题，老年大学不得不暂时关闭。 老年人要求恢复大学，并到街道办反映，严重影响了街道办的正常办公。街道办主任很反感，说：“街道投入大量人力物力财力，老年人不知道感恩反而还闹。”此后投入减少。 街道办不再支持老年大学了，老李来到街道办主任办公室，找主任聊天，希望他能继续支持老年大学。主任带领工作小组与企业、学校进行了协调，希望它们继续支持老年大学，经过多方努力，老年大学得以恢复。
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经过努力，老年大学资金、场地、师资等问题得以解决，如果你是老李，以后你将怎么办？ 目前，我国老龄化趋势严重，老年人人数增加，一些老年人的精神文化生活不丰富，影响着社区的和谐稳定。街道老年人多，为丰富老年人文化精神生活，街道成立了老年大学工作领导小组，准备开办老年大学。老李是该街道开办老年大学的负责人。前期进行充分、有针对性的调研后，老李发现，开办大学资金十分有限，场地也有问题，师资力量不足。为了解决这些问题，街道与几个企业沟通，它们答应捐助资金。场地则联系辖区小学，小学将部分教室在晚上和周末租给老年大学，教室不足的问题也得到解决，此后老年大学顺利开办。街道的一些老年人十分愿意到老年大学上上课，聊聊天。一段时间后，企业不愿继续资助，学校也要求提高租金，一直协商未果，因为这些问题，老年大学不得不暂时关闭。 老年人要求恢复大学，并到街道办反映，严重影响了街道办的正常办公。街道办主任很反感，说：“街道投入大量人力物力财力，老年人不知道感恩反而还闹。”此后投入减少。 街道办不再支持老年大学了，老李来到街道办主任办公室，找主任聊天，希望他能继续支持老年大学。主任带领工作小组与企业、学校进行了协调，希望它们继续支持老年大学，经过多方努力，老年大学得以恢复。
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对于A区教委直接关停不符合办学条件的打工子弟学校的做法，你怎么看？ 打工子弟学校通常是指我国城市中存在的面向进城务工农民的随迁子女（简称打工子弟）的简易学校。这类学校多属私人开办，校舍多不固定，教学设备简陋，师资薄弱，有的甚至没有办学许可证、房产证，校舍被列为违章建筑。由于存在重大安全隐患，很多打工子弟学校被关停。 小李是A区教委的一名职员，工作职责之一就是负责本区社会力量办学、办园的管理工作。为加强流动人口自办学校管理，自2013年起，该区教委组织80多人、分成10组，深入区内每一所打工子弟学校，对教学条件、消防设施等进行拉网式检查，对于不合格学校要求限期整顿，逾期不合格者予以取缔，其在校学生由公立学校就近分流。经查，区内23所打工子弟学校被关闭。然而，小李了解到，区内10多所公立学校容纳不了这些学校的近万名学生，只能接收1/3，导致大批孩子辍学。 某打工子弟学校校长介绍，该区学校资源分布不均衡，南部是开发区，就业机会多，外来务工人员主要集中在那一块，而北部则集中了大批教育资源，因此学生们就近上学根本不可能。另外，打工子弟学校每学期学费300元左右，而公立学校仅校服费就上百元。打工子弟随着父母的流动而流动，随时随地都有转入转出学校的可能，而这种“随进随出”对公立学校而言是做不到的。而教材也是家长们关心的问题，公立学校和打工子弟学校所采用的教材在内容设置等方面均有差别。 阳光子弟学校是A区就读人数最多的打工子弟学校，在校生1500余人。2013年底，该校被关闭的理由是“未办理办学许可证，条件不合格，违法办学”。校长对小李说，学校自创办后曾多次向该区教委提出办学申请，始终没有被批准，主要是缺乏足够的资金，无法改善校园环境。很多子弟学校的校长也承认，从学生安全、教学质量等方面考虑，区教委的做法合理，但如果没有顾及学校和学生的实际情况，显然有些操之过急。他们纷纷表示，与公立学校相比，打工子弟学校缺乏财政支持，他们基本上是“以学养学”：同样是在做教育，学校要自租场地，水电费没有优惠，教师的工资不到公办学校老师的1/3；社会上还有歧视和偏见，觉得打工子弟学校就是脏乱差。为了能让更多的孩子上学，在小李的协助下，阳光子弟学校在现有条件下进行了整改，并成功向政府申请到了100万的补贴资金。
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为了有效分流被关停学校的学生，领导让小李负责对A区公立学校的情况进行调查。假如你是小李，你将如何获取有效信息？ 打工子弟学校通常是指我国城市中存在的面向进城务工农民的随迁子女（简称打工子弟）的简易学校。这类学校多属私人开办，校舍多不固定，教学设备简陋，师资薄弱，有的甚至没有办学许可证、房产证，校舍被列为违章建筑。由于存在重大安全隐患，很多打工子弟学校被关停。 小李是A区教委的一名职员，工作职责之一就是负责本区社会力量办学、办园的管理工作。为加强流动人口自办学校管理，自2013年起，该区教委组织80多人、分成10组，深入区内每一所打工子弟学校，对教学条件、消防设施等进行拉网式检查，对于不合格学校要求限期整顿，逾期不合格者予以取缔，其在校学生由公立学校就近分流。经查，区内23所打工子弟学校被关闭。然而，小李了解到，区内10多所公立学校容纳不了这些学校的近万名学生，只能接收1/3，导致大批孩子辍学。 某打工子弟学校校长介绍，该区学校资源分布不均衡，南部是开发区，就业机会多，外来务工人员主要集中在那一块，而北部则集中了大批教育资源，因此学生们就近上学根本不可能。另外，打工子弟学校每学期学费300元左右，而公立学校仅校服费就上百元。打工子弟随着父母的流动而流动，随时随地都有转入转出学校的可能，而这种“随进随出”对公立学校而言是做不到的。而教材也是家长们关心的问题，公立学校和打工子弟学校所采用的教材在内容设置等方面均有差别。 阳光子弟学校是A区就读人数最多的打工子弟学校，在校生1500余人。2013年底，该校被关闭的理由是“未办理办学许可证，条件不合格，违法办学”。校长对小李说，学校自创办后曾多次向该区教委提出办学申请，始终没有被批准，主要是缺乏足够的资金，无法改善校园环境。很多子弟学校的校长也承认，从学生安全、教学质量等方面考虑，区教委的做法合理，但如果没有顾及学校和学生的实际情况，显然有些操之过急。他们纷纷表示，与公立学校相比，打工子弟学校缺乏财政支持，他们基本上是“以学养学”：同样是在做教育，学校要自租场地，水电费没有优惠，教师的工资不到公办学校老师的1/3；社会上还有歧视和偏见，觉得打工子弟学校就是脏乱差。为了能让更多的孩子上学，在小李的协助下，阳光子弟学校在现有条件下进行了整改，并成功向政府申请到了100万的补贴资金。
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