A.评价、诊断、计划、实施、评估
B.评估、计划、诊断、实施、评价
C.评价、计划、实施、诊断、评估
D.评估、诊断、计划、实施、评价
E.诊断、评估、评价、计划、实施

A.体温39.5℃
B.痛苦面容，精神萎靡
C.腹部脐周阵发性隐痛3小时
D.粪便稀黄，含有少量血液
E.呕吐物有酸臭味，量约300ml

A.各层次的基本需要重叠出现
B.人们满足各层次需要的活动基本相同
C.生理需要是最低层次可以延缓给予满足
D.较高层次需要的满足方式有很大个体差异性
E.人的各层次基本需要之间相互关联相互影响

A.全麻未醒的病人
B.高位截瘫的病人
C.严重精神障碍的病人
D.糖尿病平稳期的病人
E.下肢骨折牵引的病人

A.腹泻
B.语言沟通障碍
C.皮肤完整性受损
D.清理呼吸道无效
E.营养失调：低于机体需要量

A.评价期
B.警告期
C.抵抗期
D.耗竭期
E.疲溃期

A.成长发展是一个不可预测的过程
B.每个人都要经历相同的发展阶段
C.每个人的成长发展速度具有差异性
D.成长发展是一个连续匀速进行的过程
E.机体各系统的发育顺序遵循一定规律

A.疾病的严重程度
B.陌生的住院环境
C.缺乏治疗信息
D.失去部分自由
E.与家人分离

A.两文结果有矛盾
B.两文结果完全相同
C.甲文结果更为可信
D.乙文结果更为可信