A. 原型启发
B. 定势
C. 迁移作用
D. 功能固着

A. 多种感官参与
B. 合理分配复习时间
C. 复习方式的多样化
D. 及时复习

A. 自立性
B. 自为性
C. 自律性
D. 同步性

A. 卢梭
B. 洛克
C. 康德
D. 柏拉图

A. 教学任务，培养能通过毕业考试的合格学生
B. 教育教学工作，培养未来社会的建设者和接班人
C. 教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质
D. 教书育人，培养未来社会的建设者和接班人，提高全人类的素质

A. 直观性原则
B. 导向性原则
C. 因材施教的原则
D. 启发性原则

A. 科学精神，责任担当
B. 人文底蕴，科学精神
C. 人文底蕴，实践创新
D. 学会学习，健康生活

A. 学生知识、能力全面发展的功能
B. 教学方式变革，教学观念转变功能
C. 教学问题诊断和教学问题解决的功能
D. 学生发展，教师提高和改进教学实践的功能

A. 学习是一个主动的过程
B. 学习是学生建构自己的知识的过程
C. 要以教师为中心并从教师的教学经验出发
D. 要以学习者为中心并从学习者的经验出发

A. 建立民主和谐的师生关系重视学生自学能力培养
B. 倡导学生主动参与课堂，增强获得体验与实践感悟
C. 尊重学生生命的成长性，善待学生的学习错误与偏差
D. 在学生主体性成熟后，再进行引导发展和促进成长