问答题

材料：在课堂上，教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。问题：请问你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。

答案：相对于小方的回答，我更欣赏小明的回答。小明的回答体现了发散思维。在生活中，人们通常会按照习惯或传统经验从某一方面思考问题...

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材料：材料一：考试过后，考卷发下，小康考得不理想。老师让他分析原因时，他这样说：“因为我这段时间学习太不用功了，我就知道我这次会有麻烦。不过我可不想这样的事情再次发生。”小方说：“我就不是学这个的料，我已经很努力了，可就是学不好，以后也不想在这门课上下工夫了。” 材料二：小容参加了英语口语班的学习，在最初的摸底考试中，老师说他的口语棒极了，很有学语言的天赋。从此以后，小容在班上说英语的次数有了极大的增加。问题：请用维纳的归因理论来分析说明以上现象。

答案：材料一中，小康认为考得不理想的原因是不用功、不努力，因不努力而失败，这是强调内部的、不稳定的、可控的因素，这可以使他体验...

材料：在某班，小刚同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。小鹏同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。小刚和小鹏的学习成绩都下降了。问题：（1）简述马斯洛的需要层次理论。（2）小刚、小鹏的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足小刚、小鹏的需要提出两条合理建议。

答案：（1）马斯洛认为人的需要有七个层次，由低到高依次是：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自...