A.坠落
B.窒息
C.烫伤
D.吞食异物

A.10厘米
B.20厘米
C.50厘米
D.1米

A.平衡
B.图式
C.同化
D.顺应

A.促进独立行走和手部动作精细化发展
B.为爬行和手的精细化动作发育创设条件
C.利用亲子游戏创设亲自共享时光
D.提高颈部和四肢肌肉灵活性

A.早教教师
B.亲戚
C.同伴
D.母亲

A.更注重个体差异
B.倡导生活多于学习
C.保育先于教育
D.情感目标重于认知目标

A.情绪敏感期、感官敏感期、动作敏感期
B.感官敏感期、动作敏感期、文化敏感期
C.语言敏感期、感官敏感期、动作敏感期
D.语言敏感期、动作敏感期、秩序敏感期