单项选择题

“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了（）对确立教育目的的影响。

A. 文化
B. 政治经济制度
C. 生产力
D. 科学技术

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单项选择题

科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠（）

A. 自学
B. 训练
C. 培训
D. 教育

单项选择题

遗传素质是人的身心发展的（）

A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 无关因素