A.好问好学B.个性初具雏形C.开始掌握认知方法D.开始自己组织游戏E.抽象思维能力开始萌芽
A.提倡意义学习B.提倡发现学习C.主张非指导性教学D.主张移情性理解
A.想象是人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的心理过程B.3—4岁儿童出现想象的萌芽C.想象的两大特点是形象性和稳定性D.想象的发展是幼儿创造性发展的核心