A.简单发音阶段 B.单音重叠阶段 C.连续音节阶段 D.语音辨别阶段 E.模仿发音—学话萌芽阶段
A.语言发育-模拟语音 B.语言发育-模仿发声 C.语言发育-发声声音敏感 D.自我意识
A.课程中有各种带有规则性以及合作性的游戏比如组织孩子一起排成一列火车 B.课程中有大量锻炼孩子符号联想力的活动比如将球想象成苹果 C.课程中有一起看故事书环节当发生社交冲突老师引导和帮助孩子自己解决 D.音乐课中孩子对于个复杂乐器的使用比如三角铁,手鼓等