A.幻想是幼ル童活的基本特征
B.幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明
C.幼儿生活故事具有很强的现实针对性
D.儿歌节奏鲜明，音韵和谐，形式上也比幼儿诗更自由

A.《小红帽》
B.《豌豆上的公主》
C.《灰姑娘》
D.《睡美人》

A.幼儿抒情诗
B.幼儿叙事诗
C.幼儿童话诗
D.幼儿散文诗

A.单纯
B.浅显
C.鲜明
D.深刻

A.摇篮曲
B.游戏歌
C.问答歌
D.连锁调

A.幻想是幼儿童话的基本特征。
B.幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明。
C.幼儿生活故事具有很强的现实针对性。
D.儿歌节奏鲜明，音韵和谐，形式上也比幼儿诗更自由。

A.国际安徒生奖
B.美国凯迪克奖
C.英国格林纳威奖
D.丰子恺奖

A.叙述语言是戏剧文学中的说明性文字，交代人物的活动环境、旁白、人物动作、心理提示等。
B.人物语言与叙事性语言都要求动作性，使之有戏，追求幼儿化使之有趣。
C.人物语言包括对白、独白、旁白、画外音。
D.人物语言要求自然、朴实、浅显，必须做到韵律感强，朗朗上口。

A.幼儿天生具有模仿的本能，表演的欲望，有观看表演的欲望
B.幼儿角色游戏“过家家”是幼儿恒定不变的需求
C.戏剧是一门综合的艺术，是语言、美工、音乐、舞蹈、建筑、文学等艺术门类的综合体，对幼儿多方面教育
D.幼儿戏剧表演对幼儿来说难度较大，不适合幼儿教育

A.故事表演是以故事、剧本为参照，进行的完整情节表演，多呈现为完整情节、完整片段的表演活动。
B.表演游戏是按照童话、故事中的角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏，表现为依据故事情节边表演边游戏。
C.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。
D.以上三种表演都属于幼儿戏剧，因此都是一样的。

A.剧本以对话为主体，要分行排列。
B.剧本中的动作提示与旁白都属于舞台提示语。
C.在剧本结束的时候可以出现剧终、完、幕落字样。
D.一个剧本必须要有的构成部分就是标题、舞台说明、人物对话、动作提示、剧终/完。