A.重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化 B.重视综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化 C.强调质性评价,定性与定量相结合,实现评价方法的多元化 D.强调参与与互动,自评与他评相结合,实现评价主体的多元化
A.主动性 B.独立性 C.体验性 D.问题性
A.在对待师生关系上,强调尊重、赞赏 B.在对待教学关系上,强调帮助、引导 C.在对待自我上,强调反思、自我监控 D.在对待与其他教育者的关系上,强调合作