单项选择题

面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案。这体现了创造性的（）
A．流畅性
B．新颖性
C．独创性
D．变通性

A.流畅性
B.新颖性
C.独创性
D.变通性

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单项选择题

按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表最低水平的认知学习目标是（）
A．知识
B．领会
C．应用
D．评价

A.知识
B.领会
C.应用
D.评价

单项选择题

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）
A．组织策略
B．精细加工策略
C．元认识策略
D．复述策略

A.组织策略
B.精细加工策略
C.元认识策略
D.复述策略