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课程评定的三种模式是传统的评定、动态评定和()
A.基于成绩的评定
B.动机评定
C.效果评定
D.课程本位的评定
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从信息加工模式看,发散式思维与()是学生使用储存信息的两种不同的方式。
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聚合式思维
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卡罗尔提出5个因素影响了教学的效果,分别是()、理解教学的能力、毅力、机会、教学的质量。
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能力倾向
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