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单项选择题
进行区域游戏时，小班“水果摊”的水果摆放得非常凌乱，有的被扔在娃娃家，美其名曰“喂宝宝吃饭”；有的被扔在角落里……教师发现后，悄悄地将区域中的隔断橱向后抽离，将水果摊与娃娃家合并，形成一个大区域。第二天，凌乱的场面不见了，幼儿们喂完宝宝后主动把水果放回原位。这属于（）。
A.情境调整策略
B.空间调整策略
C.内容调整策略
D.形式调整策
