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婴幼儿不会说话时,可以跟着大人背诵的节奏做动作,过一段时间就可以随着大人说出最后押韵的字,以后就可以逐渐说出一句儿歌,最后可以说出完整的儿歌。
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判断题
手和手指精细的、灵巧的动作以及手的关节、肌肉、韧带、皮肤的接触为大脑提供丰富的内源性信息,能把大脑中的某些创造性区域激发起来,使大脑的神经树突的连接更加复杂而合理,从而促进大脑思维能力的发展。
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判断题
以行走平衡感发展为主,包括站立、独立走(向不同方向走、直线走、曲线走、侧身走、倒退走)、攀登、掌握平衡等,是19~36个月婴幼儿大动作发展的特点。
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