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练习法按学生掌握技能、技巧的进程分有:模仿性练习、独立性练习、创造性练习。()
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演示法要求通过演示,使所有的学生都能清楚、准确地感知演示对象,并引导他们在感知过程中进行综合分析。()
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教学过程的基本规律又被称为“教学的教育性规律”,是指教学过程既是传授和学习系统的文化科学知识的过程,又是学生在掌握知识的基础上接受思想品德教育过程,两者具有紧密的联系。()
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