A.教学目标分解B.教学任务分析C.教学起点落实D.教学目标落实
A.模仿学习阶段B.独立探索阶段C.创造超越阶段D.发展成型阶段
A.建议教师策划可预见的课堂规则和惯例,安排清楚、连续、节奏明快的教学程序B.在课堂教学中教师应正确导向,用强化的策略督促学生维护课堂规则,养成良好的学习习惯C.当学生发生了不良行为,明确表示你不喜欢他本人D.教师应当公平对待所有学生,一视同仁