A.兴奋热烈的胆汁质
B.精力充沛的多动质
C.敏捷好动的多血质
D.缄默安静的粘液质
E.呆板羞涩的抑郁质

A.气质没有好坏之分
B.气质有好坏之分
C.气质不决定个体的智力水平和社会价值
D.每种气质都存在着向积极的或消极的品质发展的可能

A.游戏性
B.整体性
C.活动性
D.协调性
E.个性化

A.以游戏为基本活动的原则
B.面向全体，因人施教
C.保教合一
D.热爱与尊重幼儿
E.促进身心全面和谐发展
F.教育的活动性与和活动的多样性

A.遗传
B.环境
C.教育
D.生理成熟

A.身高
B.构造
C.形态
D.感官
E.神经系统

A.遗传
B.生理成熟
C.环境
D.遗传和环境的相互作用

A.能力
B.气质
C.性格
D.自我意识
E.智商

A.愉快
B.悲伤
C.喜爱
D.妒忌

A.判断
B.分析
C.描述
D.综合
E.比较
F.概括

A.从简单、具体不断向复杂、概括发展
B.从无意向有意发展
C.从笼统向分化发展
D.从零乱到形成体系发展