单项选择题

帮助学前儿童归纳数学学习中的体验或经验，使之概念化、条理化，最适合采用（）。

A.辨别性讨论法
B.修正性讨论法
C.交流性讨论法
D.归纳性讨论法

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单项选择题

教育评价中的行为检核、事件详录的方法属于（）

A.观察法
B.测量法
C.临床法
D.作业分析法

单项选择题

教师对儿童的言语、行为的每一次反应，都带有（）

A.鼓励的性质
B.测量的性质
C.评价的性质
D.引导的性质