A.播放录像的频率和时长是否恰当 B.录像呈现的目标行为的步骤是否过多 C.录像呈现的目标行为与儿童现有能力、发展水平是否相符 D.示范者的性别年龄与儿童的关系等是否影响了其学习的效果
A.录像示范对自闭症儿童的能力要求比较低 B.录像示范的学习内容和方法相对固定化 C.录像示范可以节约教学时间和经济成本 D.录像示范可以从第一人称的视角进行展示
A.观点录像示范 B.自我录像示范 C.基本录像示范 D.混合录像示范