A.和孩子聊聊感受 B.把大圆圈和小圆圈区分开画 C.画圆圈 D.用圆圈来代表各种事物
A.“我要……”“我想……”的萌芽。 B.用语言对线条进行解释说明。 C.一会说圆圈是饭饭,一会说圆圈是自己。 D.小朋友指着自己画的带身体的小人说“我的肚子吃的大红薯”。
A.爸爸的手没有这么大 B.教孩子观察爸爸的样子,边看边请孩子画 C.这是爸爸的胡子吗 D.爸爸妈妈在干嘛