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提出“读书有三到:心到、眼到、口到”的是孔子。()
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语文课程功能的重新定位,未来社会对人的全面发展的要求,多元智能理论的提出,使得语文研究性学习的提出具有一定的必然性。()
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中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文教学实践。()
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