A.安抚患儿，避免哭闹
B.观察腹部起伏，计数30s，乘2
C.观察呼吸的深浅
D.观察呼吸运动是否对称
E.测量后及时绘制于体温单上

A.脑外伤
B.尿毒症
C.脑炎
D.脑出血
E.肺气肿

A.大出血
B.贫血
C.发热
D.甲状腺功能减退
E.心肌炎

A.戒烟戒酒
B.卧床休息
C.遵医嘱给药，注意监测脉搏变化
D.安慰患者，给患者以合理解释
E.高脂肪、高热量饮食

A.提前出现、较强、其后有一较正常延长的间歇
B.提前出现、较弱、其后有一较正常延长的间歇
C.提前出现、较强、其后有一正常间歇
D.提前出现、较弱、其后有一正常的间歇
E.推迟出现、较强、其后有一较正常缩短的间歇

A.测10s，乘6
B.测15s，乘4
C.测30s，乘2
D.测1min
E.两人同时测心率和脉率1min

A.协助患者改变体位
B.指导患者深呼吸，休息几分钟后再测
C.换另一侧手臂重测
D.用听诊器测心率
E.让带教老师给患者测量

A.让患者休息10min 后再测
B.向患者解释，取得合作
C.协助患者取舒适位
D.用示指、中指和无名指的指端按在动脉上，计数1min
E.测量后洗手，将结果绘制在体温单上

A.颞动脉
B.肱动脉
C.桡动脉
D.颈动脉
E.股动脉

A.体温上升期，产热大于散热
B.体温上升期，散热大于产热
C.高热持续期，产热和散热趋于平衡
D.体温下降期，产热大于散热
E.体温下降期，散热大于产热

A.不规则热
B.间歇热
C.弛张热
D.稽留热
E.回归热