A.提供必要保护，以免跌倒
B.掌握训练时机，不可急于求成
C.鼓励患者自己完成动作，不要辅助过多
D.分离动作训练未完成时不可过早进行步行训练
E.尽早训练以免形成不规范动作

A.恶性肿瘤
B.妊娠
C.高热
D.装有心脏起搏器
E.活动性肺结核

A.调节神经功能
B.改善血液和淋巴循环
C.促进组织修复
D.改善关节的活动度
E.心理效应

A.镇痛作用
B.对机体功能的调节作用
C.增强免疫功能
D.调节神经功能
E.促进组织修复

A.痛症患者
B.禁止走动的患者
C.脑性瘫痪的患者
D.肢体残缺患者
E.老年人

A.利用桌面推拉滚筒运动
B.斜面磨砂板活动
C.肩梯作业活动
D.棍棒操
E.捏橡皮泥

A.缓解肌痉挛
B.软化瘢痕
C.镇痛
D.消炎
E.提高细胞再生能力

A.在住院期间学会替代护理到自我护理的过度
B.培养良好的卫生习惯，防止各脏器发生并发症
C.按时准确服药，知晓各种痉挛药物停药及减量的管理
D.学会大小便的管理
E.制定长远的康复计划

A.保持床单位的清洁、干燥、平整、无渣屑
B.协助病人每1-2小时翻身一次，翻身时避免拖、拉、拽等动作
C.坐位时，每30分钟左右指导病人支撑身体，抬起臀部1-2分钟减压
D.指导病人进食优质高蛋白、高脂肪饮食
E.每次便后给予温水擦洗会阴部及肛周

A.低钠血症
B.体位性低血压
C.自主神经过反射
D.神经源性皮肤
E.深静脉血栓（DVT）

A.脊髓损伤后出现的排尿障碍为神经源性膀胱
B.脊髓损伤后1-2周应采用留置导尿的方法，导尿管持续开放，防止膀胱过度充盈
C.留置尿管期，保证每日摄水量在2000-3000ml，引流袋低于膀胱水平以下
D.病情稳定后，应尽早拔除留置尿管，改为间歇导尿
E.根据病人的膀胱残余尿量和液体摄入量决定每天导尿的时间和次数