A.以目标为课程设计的基础和核心 B.目标模式的奠基者是博比特 C.泰勒的《怎样编制课程》的出版,成就了现代目标模式的雏形 D.泰勒的《课程与教学的基本原理》成为课程研究与开发领域的经典之作
A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验 C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程 D.活动课程即是通常所讲的课外活动
A.后像 B.继时对比 C.正后像 D.无色彩对比