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A.一个学段、一个阶段结束之后，可以用练习复习法，通过练习来查漏补缺。
B.通过练习将知识转化为能力，通过练习，将知识内化为学习者的自觉意识。
C.练习复习法应该经常运用，让他为自己的学习起到调整修补巩固提高的作用。
D.练习复习法要考虑练多少次和练习什么的问题，充分考虑练习效率，练习越多越好。

A.因为学习材料是文化形式与内容的有机结合，既具有认知性也具有陶冶性。
B.在人的素质结构中，“知书”与“识礼”是相辅相成，人在吸收知识的同时也在接受道理，而且明白道理必须以理解知识为基础，而明白道理又会促进知识的学习和掌握。
C.学校的学科教育都肩负着教书育人的使命，这就要求在教学过程中将知识学习与全面育人结合起来。
D.这是近代国内外教育家普遍认同的一种极为重要的教学观念。
E.所有的教学都天然具有教育性，语文教学也自然具有教育性。