A.备学生心智水平:认知水平、身心特点、兴趣爱好B.备教具使用策略:掌握所用教具、明确使用目的、把握使用时机、设计摆放位置C.备教材利用价值:深入钻研教材、敢于超越教材、创造性使用教材D.备教学目标设计:专业能力、社会能力、方法能力//知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
A.明确任务B.审定计划C.检查控制D.评价反馈
A.《红楼二尤》中的尤三姐B.《春草闯堂》中的春草C.《花田错》中的春兰D.《彩楼配》中的王宝钏