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我国现阶段的基础课程改革要突出课程的均衡性、综合性和选择性特征。
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备课是上课的前提,为上课作好充分准备。
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目前建构主义者已开发出一些教学模式,如:学生可随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习,以获得对同一事物或问题的多方面知识的支架式(Scaffolding)教学。
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