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在教育法规实施过程中应该遵循的基本原则有教育性原则、效力性原则、民主性原则和强制性原则。
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一个生下来就无大脑的畸形儿,不可能获得人的发展。
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科尔伯格认为每个儿童的道德水平的发展与认识能力,与逻辑思维的发展有关,也与社会环境的刺激以及儿童与社会环境交往的情况有关。
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