A.白板学说B.建构主义理论C.最近发展区理论D.多元智能理论
A.不断丰富学前儿童的理性知识B.帮助学前儿童丰富词汇,正确理解和使用各种概念,发展语言C.开展分类练习活动培养学前儿童具体形象思维能力D.生活中鼓励学前儿童多想多问激发其求知欲保护其好奇心
A.发展具有方向性和顺序性B.发展具有连续性和阶段性C.发展具有平衡性D.发展具有个别差异性