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教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
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个人本位论认为,确立教育目的的根据是人的本性,教育的目的是培养健全发展的人,发展人的本性,挖掘人的潜能。
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性格的情绪特征主要表现在个体的自我调节和自我控制方面。
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