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学前儿童的抽象思维已经相当发达,可以根据事物的逻辑关系进行思维。
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学前儿童辨别椭圆、长方形、菱形的大小比较容易,辨别正圆、正方、等边三角形的大小比较困难
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学前儿童,特别是小班孩子的观察常常不能持久,很容易转移注意的方向和对象。这说明他们观察的持续性不强
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