小学科学《磁铁有磁性》教学中，蔡老师播放《机器人总动员》片段“机器人与磁铁”让学生明白，磁铁之所以喜欢机器人瓦力，因为瓦力是铁做的。第一个实验探索的问题是“能被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物件分别有哪些?”学生带看问题进于观察，随后踊跃回答。“能被磁铁吸引的有回形钉、铁夹子“不能被磁铁吸引的有卡纸、棉布、木片、橡皮筋”蔡老师及时引导，学生得出结论，磁铁可以吸引铁材料做的物体。第二个实验主要题是“用磁铁识别铁家族成员”学生通过观察发现，同样是硬币，却直着能呗磁铁吸引的为铁质硬币。
“芭蕾舞者的演示得知”铁隔着纸也能吸引铁制品，随后蔡老师分发木片布片和塑料等不同材质的隔板及不同大小的磁铁，进行分组探究实验，学生发现磁铁可以隔物吸铁，且与磁性大小有关。蔡老师紧接着提出“铁呗固体隔看能吸铁，被液体隔看呢?”学生利用水，牛奶等液体进行第四个实验，验证铁可以隔物吸铁，的结论、问题：结合案例，分析蔡老师是如何引导学生进行知识。