问答题

“先行计划” 名词解释

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1990年春天，午餐前：2个5岁男孩正在准备餐桌，这个班由5岁的儿童轮流来决定各人就餐的位置。老师们觉得这样比由老师来固定就餐位置或让孩子随便就坐都要好。在安排位置上引起的争论，教师鼓励孩子自己协商解决教师鼓励孩子自己协商解决。请根据所给材料分析其中的儿童观和教师观。

对地图的极大好奇与关注,于是我们结合幼儿的兴趣生成了地图真奇妙这一主题。主题生成后开展了一系列活动：请用所学的多元智力课程理论进行分析，并说明对我国幼儿教育课程改革的启示。