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幼儿园的课程内容只要密切联系幼儿的实际生活,就可以达到内容的时代性与丰富性。
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同伴交往可以为儿童提供分享知识经验,互相模仿、学习的重要机会。
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幼儿去学前教育机构接受教育是被强迫接受而非自愿的,家长必须按规定要求送孩子进托儿所和幼儿园。
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