班主任的谈话分为（）和有声谈话两类。

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班主任的谈话分为（）和有声谈话两类。

A.无意谈话
B.无声谈话
C.有意谈话

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单项选择题

小学班主任的表达能力，是指他们能把自己的思想、感情准确无误地表达出来的能力，它通常包括语言表达能力、文字表达能力和（）。

A.行为表达能力
B.语言表达能力
C.文学表达能力
D.非语言表达能力

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单项选择题

默语是无声语言的一种特殊形式，是利用一定时间的停顿和沉默来传递信息的一种无声语言。班主任使用默语可以吸引学生的（），在谈话中停顿，会增加氛围的凝重感，让学生知道事情的严重性及班主任现在的心情，反思一下班主任找他谈话的目的，这是言语批评所不能达到的效果。

A.集中力
B.协作力
C.注意力

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单项选择题

课外活动的形式多种多样，有全班性集体活动，有照顾学生兴趣爱好的小型分散的（），有在教师指导下的学生个人活动。

A.组织活动
B.集体活动
C.辅导活动
D.小组活动

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问答题

简述树立与学生一起成长的观点，要求班主任在工作中努力做到什么

参考答案：① 在组织各种活动、对学生实施教育时，要做到教育者首先受教育，放下架子，不以教育者自居，与学生一起追求新知，与...

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问答题

简述班主任具有和学生相适应的兴趣和爱好，对做好班主任工作有哪些益处？

参考答案：①有利于与学生接近和做学生工作。师生有了共同的兴趣和爱好，也就有了共同的语言，融洽了师生情感，为了解学生和教育学生创造了...

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问答题

简述班主任热爱学生的方法

参考答案：①深入了解学生。作为班主任深入了解每个学生是爱生的前提条件，要了解每个学生的生理和心理特点、优点和缺点、思想品质和个性特...

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问答题

简述班主任爱学生有哪些特点

参考答案：①爱的目的性。班主任爱学生不限于个人间的师生情感，而是出于事业的要求，出于教师这个高尚职业的要求，目的是使自己的学生按照...

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问答题

简述班主任工作艺术形成的基础

参考答案： ① 一颗爱心
② 高尚的品格
③ 精深的专业知识和渊博的文化修养
④ 创新开拓意识

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问答题

简述常规管理与学生个性发展的关系

参考答案：谈论管理似乎与发展人的个性是相互矛盾的事情。管理的内涵是在控制的前提下实施协调、组织、指挥等活动，使人遵守一定的规范，在...

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问答题

简述什么是养成教育？

参考答案：养成教育，是指在儿童的幼年和少年时期，通过日常生活和学习过程中的具体事情对他们的言语、行为、态度等进行训练，以培养他们良...

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