A.生长发育的程序性 B.生长发育的不均衡性 C.生长发育的连续性 D.生长发育的阶段性
以下为5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现是()。 ①借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义 ②能感知和区分物体的精细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述 ③能通过数数比较两组物体的多少 ④能用简单的记录表统计图等表示简单的数量关系
A.①④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
A.想法 B.感受 C.认识 D.理解