多项选择题

谢林把（）的自我看做战争的两方。

A.理性
B.感性
C.受诱惑的
D.诱惑的

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单项选择题

‍在讲练“为什么”这个词时，教师的处理是这样的：先领读2遍，再请学生A和学生B各读1遍，然后分别问学生C、D、E：你为什么来中国？你为什么学习汉语？你昨天为什么去北京大学？这位老师的教学处理的问题在于（）。

A.“为什么“是疑问代词，但教师没有给学生练习用“为什么”提问的机会
B.教师的话语量远远多于学生
C.教师问的问题难度太大

多项选择题

作为现代人，我们在权衡（）时，大脑处理选项的方式相当不一样。

A.现在奖励
B.即时奖励
C.过去奖励
D.未来奖励