A.过程评价
B.效应评价
C.结局评价
D.预估评价
E.设计评价

A.预期目标
B.认知目标
C.整体目标
D.行为目标
E.健康目标

A.摘要
B.绪论
C.前言
D.思想
E.方法、评价

A.摘要
B.总体目标和具体目标
C.前言
D.评价、方法
E.经费预算以及参考资料

A.健康教育计划设计原则目标原则、前瞻性原则、弹性原则和准确性原则。
B.健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标。
C.教育策略的核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能。
D.环境策略的作用对象是物质环境、条件，其目的是使人们采纳健康行为的意愿得以实现。

A.目标原则
B.前瞻性原则
C.弹性原则
D.准确性原则
E.参与性原则

A.立法
B.行为
C.教育
D.健康
E.信息传播和组织全国范围的控烟项目

A.人格特征
B.家庭影响
C.社会环境因素
D.社会心理因素
E.传播媒介因素

A.生理性依赖
B.情感性依赖
C.心理性依赖
D.社会性依赖
E.戒断症状

A.诱导阶段
B.形成阶段
C.巩固阶段
D.衰竭阶段

A.感受
B.体质
C.运动疲劳
D.恢复
E.适应