A.4岁B.9岁C.13岁D.19岁
A.天才B.发散性思维C.聚合性思维D.创造力
A.补偿教育能够提高智力分数,且这些改变是永久的B.补偿教育降低了儿童被分到特殊教育班级和留级的概率C.有必要在干预项目中将父母的参与分离出来,将焦点放在儿童身上D.干预从什么时候开始进行对个体成功的影响不大