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探索问题阶段是小学生心理辅导的起始阶段。
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在小学生心理辅导判定问题阶段,辅导教师应主动约见学生,并与之讨论对其的帮助计划。
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在小学生心理辅导探索阶段,辅导教师不要指望一两次辅导谈话就可以解决学生的问题。
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