A.制定具体的班级规章制度
B.构建和谐的班级氛围
C.成立专门负责处理各类欺凌事件的小组
D.以班级为单位开展预防欺凌教育活动

A.大学教师
B.高中教师
C.幼儿教师
D.中小学教师

A.小班
B.中班
C.大班
D.一年级

A.两
B.三
C.四
D.五

A.教研室制度
B.老带新制度
C.学科制度
D.层级制度

A.①②③④
B.①④②③
C.③①④②
D.③①②④

A.集成电路
B.新一代信息技术
C.航空航天
D.高端装备制造

A.语言
B.自然观察
C.逻辑-数理
D.自我认识

A.社交管理
B.健康管理
C.精力管理
D.时间管理
E.注意力管理

A.减少线下交友
B.广泛数字化交友
C.认识到网络社交的局限性与肤浅性
D.使用更为丰富、即时的表达与反馈
E.防止上当受骗，谨防敲诈勒索等诈骗行为

A.持续的电子屏幕刺激会加强基本感官通路，会导致和其他刺激之间的联系所减少
B.我们会根据他人对我们的反应来形成自我意象
C.个体为融入网络社群，表现出不同于现实的人格或者角色
D.当个体在网络上付出的情绪劳动太多，个体在线下就会变得疲惫不堪
E.开始注重关系的质量，而不关心关系的数量