A.策划是做一部动画片前的准备工作，包括举行策划会议和制作方案会议
B.需要举行策划会议、制作会议、故事梗概和导演阐述
C.故事梗概需要用丰富的语言描述整个故事的的内容，基本长度与剧本相似
D.导演阐述要求语言简练，意图明确，并具有说服力

A.动画摄像机
B.动画摄影机
C.动画线拍仪
D.动画扫描仪

A.动画时间用来控制速度
B.动画速度是由一系列不同瞬间的动作变化的画面之回的距离分配以及拍摄格数来确定
C.在规定时间内动作渐变距离大、每张动画拍摄格数少
D.速度越快，格式越多

A.是属于音效的范围
B.它拥有着关照全局的视角
C.既有间离和预叙功能，却同时又隐藏于整够体叙事之中
D.表现心理动态的作用

A.它必须有一条隐含的逻辑线索一种叙述方式
B.给配音演员的配音参考剧本
C.它和故事板配合，成为录音音师调整声音层次的重要参考手册
D.将场景的变更标注在台本上

A.研究对象是动画从延生到各个不同发展阶段的演变形态研究
B.创作主体论强调创造者的自我实现和主观意志
C.客体论强调资源的开发与应用
D.创作动机论强调价值取向和实用意义

A.蒙特利尔动画节
B.渥太华国际动画节
C.加拿大动画节
D.昂西国际动画节

A.创作主体论强调创造者和观众之间的关系
B.创作动机论强调价值取向和实用意义
C.艺术发现论提倡意识流、直觉和偶然性印痕
D.动画创作论包括创作主体论客体论、艺术发现论和创作动机论

A.作品载体
B.投射装置
C.作品题材
D.呈现环境

A.美学原理、艺术概论
B.美术史、动画概论
C.艺术概论、素描
D.视听语言、美学原理

A.动画专业技术课程的主要内容就是学习动画制作的软件应用
B.专业课程是动画知识金字塔顶端部分，专业课程培养学生的专业素质和专业技能
C.专业课程也是动画专业区别于其他专业的学术标志，这个标志性知识体系是衡量未来专业人才去向与发展的前提
D.动画专业课程包括专业理论课程和专业技术课程