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教育评价指标的层次结构一般不超过()。
A.二级
B.三级
C.四级
D.五级
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初拟评价指标就是要初步分解()。
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B.评价目标
C.评价指标
D.评价目的
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评价标准的构成要素是()。
A.强度、标号和标度
B.强度和频率、标号、标度
C.频率、标号和标度
D.强度、频率和标度
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