A.保持工具材料的固定位置,用时取出,用后放回 B.大致保持原位置,放错后能找到 C.一片混乱,用后乱放,取时找不到 D.不会取放,拿到什么用什么
A.有顺序、有步骤地完成作品 B.弄错步骤,发现后主动纠正,完成作品 C.想到什么就做什么,在混乱中完成作品,作品有缺陷 D.只完成局部,作品半途而废
A.引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品,培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。 B.引导儿童了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。 C.引导儿童积极主动参与美术欣赏活动,学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。