A.给予指令和规定
B.提供开放的建构环境
C.限制建构时间和空间
D.指定具体的建构任务

A.幼儿之间的互相帮助和合作
B.教师和幼儿之间的互动
C.幼儿与家长的共同参与
D.幼儿与建构材料之间的互动

A.直接告诉幼儿答案
B.提供示范和提示
C.限制幼儿的行动范围
D.鼓励幼儿放弃问题

A.提供建构技巧和策略
B.强制规定建构主题
C.替代幼儿的建构作品
D.批评和指责幼儿的建构行为

A.颜色和形状
B.细节和特征
C.功能和用途
D.材料和质地

A.观察力
B.合作能力
C.注意力和坚持性
D.想象力和创造力

A.空间想象力
B.手脑协调
C.创造力
D.以上都是

A.角色游戏扮演角色，建构游戏建构各种材料
B.角色游戏以物代物，建构游戏离开材料无法开展
C.角色游戏再现无形的情节，建构游戏构造有形的东西
D.以上都是

A.建构性
B.象征性
C.艺术性
D.以上都是

A.皮亚杰
B.埃里克森
C.维果茨基
D.加德纳

A.游戏的计划
B.物品和道具
C.主题和情节
D.以上都不是