A.尽可能把知识组织成有意义的块状,减少机械学习 B.利用媒体以形象的方式方便学生存储和提取信息 C.在设计媒体的时候应注意引导学生的注意力 D.在教学设计时应给学生留有一定的信息加工时间
A.学习是主动地形成认知结构的过程 B.学习是顿悟而不是通过尝试错误来实现的 C.强调对学科的基本结构的学习 D.通过主动发现形成认知结构
A.记忆取决于信息编码 B.信息流是认知行为的基础 C.回忆部分取决于提取线索 D.人类加工信息的容量是无限的